キャリア教育実践アイデア
教科学習にキャリア教育の宝を生かす「キャリア教育実践アイデア」を公開しています。ワークシートやWeb限定のインタビュー,実施時間で授業を行う際のモデル指導案も公開中です。
水溶液の性質
学年・教科 |
6年・理科 |
単元名 |
「水溶液の性質」 |
単元のねらい |
いろいろな水溶液の性質や,金属を変化させる様子を調べ,水溶液の性質やはたらきについての見方や考え方をもつことができる。 |
いつ学習するの? |
単元の指導計画
- 水溶液の仲間分け
- 身近にある水溶液を酸性・アルカリ性・中性に分類
する際に,同じ商品でも性質が異なるものがあり,それぞれに特長があることを説明することで,自分のニーズにあった商品を選ぶという視点をもてるようにする。
- 水溶液と金属の変化
- 水溶液に溶けているもの
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実施時間 |
約15分 |
用意するもの |
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どんな活動をするの? |
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- 水溶液の性質について,身近な生活で知っていることをふり返る。
- ワークシートを配付し,シャンプーなど一部の商品には,複数の性質をもつものがあることと,なぜいろいろな性質のものが用意されているのかを説明する。
- それぞれの特長から自分にあったシャンプーを選ばせ,その理由をワークシートに記入させて,発表させる。
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- 児童A:ぼくは汗をかきやすいので,洗う力の強い
アルカリ性のものを使いたいです。
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- 科学的な知識をもとに,自分にあった商品を選ぶことの大切さに気づかせる。
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- 先生:水溶液の性質を理解すると,より自分にあった商品を購入することができますね。
- 職業シートを配付し,この学習(化学分野)への興味・
関心が,将来につながる職業について解説してもよい。
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子どもたちに気づかせたいキャリア教育の宝 |
- 今学習していることは,日常生活に密接に結び付いていて,身につけた知識を生かすことで,よりよい生活を送ることができる。
- 今学習している知識を使い,消費者のニーズにあわせた多様な商品が開発されている。
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もっと知りたい職業のこと |
高校化学の教師 岩藤 英司さん |