キャリア教育実践アイデア
教科学習にキャリア教育の宝を生かす「キャリア教育実践アイデア」を公開しています。ワークシートやWeb限定のインタビュー,実施時間で授業を行う際のモデル指導案も公開中です。
植物の体のはたらき
学年・教科 |
6年・理科 |
単元名 |
「植物の体のはたらき」 |
単元のねらい |
植物の葉に日光が当たるとでんぷんができることや,植物の体内には水の通り道があることを理解し,植物の体のはたらきについての見方や考え方をもつ。 |
いつ学習するの? |
単元の指導計画
- 植物と日光との関わりを調べる
- 植物の水の通り道を調べる
- 植物の水の通り道で学習した植物のはたらきが,日常生活の中でどのように利用されているかを知り,その取り組みを一面的にとらえるだけではなく,科学的な視点から考えられるようにする。また,植物のはたらきが電気工学の分野でも応用されていることを知る。
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実施時間 |
約10分 |
用意するもの |
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どんな活動をするの? |
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- ワークシート(マンガ資料)を配付し,植物の体のはたらきの学習を生かして,緑のカーテンの目には見えないはたらきについて考えさせる。
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- 先生: マンガを読んで,緑のカーテンの周りにある水蒸気が,どこからやってきたのか,理科の学習と結び付けて書いてみましょう。
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- 日常生活の中にある何気ない取り組みも,科学的な知識を利用して見直すと,新しい気づきがあることに気づかせる。
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- 先生: 植物の体のはたらきで学んだ知識を使うことで,緑のカーテンについて,今まで気づかなかった新しい事実に気づけましたね。
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- 職業シート(ドライミストのメーカーの人の話)を配付し,植物のはたらきが身近な工業製品に応用されていることを知る。
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子どもたちに気づかせたいキャリア教育の宝 |
- 学習した知識を利用することで,普段何気なく見ていた取り組みへの理解を深めたり,根拠をもたせたりすることができる。
- 私たちの身の回りにも,植物のはたらきを人工的に実現・応用してつくられた製品が数多くある。
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もっと知りたい職業のこと |
能美防災株式会社 富山 翔さん |